lunes, 28 de marzo de 2011

Más sobre PROXÉMICA

A continuación incluyo un artícuños de Rafael López Pérez que he encontrado en el blog "Club del lenguaje no verbal". En él este especialista en la CNV explica CÓMO PODEMOS UTILIZAR LA PROXÉMICA EN EL MUNDO DE LOS NEGOCIOS, dando un sentido más práctico a algunos contenidos que hemos visto en la sesión de hoy.

En el mundo empresarial y ejecutivo una de las aportaciones más interesantes de la PROXEMIA la encontramos en el terreno de la negociación y de la gestión de reuniones. Debemos tener en cuenta que la forma en la que manejemos el espacio influirá definitivamente en la percepción que los demás tengan de nosotros.

En la sala de reuniones podremos utilizar el espacio para transmitir superioridad, igualdad, o subordinación. De la misma manera podremos hacer que los participantes experimenten una de estas sensaciones. En función de nuestra posición en la mesa de reuniones distinguimos diferentes puestos:

- Puesto enfrentado. Nos sentamos frente a nuestro interlocutor estando una a cada lado de la mesa y mirando los defectos. Con esta posición reflejamos firmeza nuestra posición en la negociación con el asunto que se esté tratando. Mantenemos las distancias. No ofrecemos excesiva confianza. Si la reunión es con miembros del mismo equipo, se establece una relación de superior-subordinado.

- Puesto cooperativo. Nos sentamos en el mismo lado de la mesa que nuestro interlocutor y conversamos con él formando un ángulo de 45°. Reflejamos confianza, cordialidad y cooperación. Es muy útil cuando queremos acercar posturas. En el puesto cooperativo la percepción de que estamos escuchando activamente a la otra persona es muy superior a la que se genera mediante un puesto enfrentado. Esta posición nos permite interpretar perfectamente la comunicación no verbal.

- Puesto de esquina. Nos situamos junto a nuestro interlocutor pero con una esquina entre ambos. Esta posición nos permite percibir las señales no verbales. Genera cercanía, pero a su vez, mantiene una pequeña barrera entre ambos que nos proporciona seguridad. Si queremos generar cercanía y cordialidad con la persona que no es la primera vez que mantenemos una reunión con ella, sería más adecuado una posición de esquina que una posición cooperativa. Si ya existe una pequeña confianza con otra persona podríamos pasar al puesto cooperativo.

UN CASO, DESDE LA EXPERIENCIA...

Unos días antes escribir este artículo, un amigo y cliente que asistía a uno de nuestros seminarios, el cual es director comercial de una empresa española, me planteaba el siguiente caso:

“Normalmente con carácter semanal, mantengo una reunión con mis jefes de departamento, los cuales a su vez tienen varias personas a su cargo que también están presentes en la reunión. El 99% de las veces, cuando nos reunimos, yo me siento en la cabecera de la mesa, en la presidencia. A continuación y en la zona más cercana a mí se sientan los jefes de equipo y después de éstos, sus subordinados. Actualmente no me siento muy conforme con el desempeño de los jefes de equipo. ¿Puede utilizar la PROXEMIA para reflejar mi descontento para con ellos?”

Al acabar el seminario, después de conocer el impacto que la utilización del espacio puede tener sobre las emociones, él mismo llegó a la conclusión de que en la próxima reunión iba a situar a sus jefes de equipo en la zona más alejada a él, y al resto de colaboradores situados en la zona más cercana a él.

El efecto fue muy intenso generando fuertes emociones en su equipo. Éste hecho fue el punto de partida para iniciar un acercamiento de puntos de vista.

Artículo de Rafael López Pérez

lunes, 21 de marzo de 2011

Libro CNV

LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. Flora Davis.

Os dejo el famoso libro de Flora Davis. Aunque aquí aparece como "El lenguaje de los Gestos" el texto es el de "La comunicación no verbal".

jueves, 17 de marzo de 2011

Videos CNV

A todos nos resultan más atractivos los contenidos audiovisuales que los textos, por eso os dejo algunos videos sobre CNV por si queréis indagar un poquito más en el tema.

· EL SALUDO

Casualmente una alumna me hablaba de Antoni Gutiérrez Rubí el martes y hoy encuentro este estupendo video en el que este gurú de la comunicación nos habla de LOS SALUDOS. AQUÍ os dejo un video más que recomendable con análisis de saludos entre políticos.

· GESTOS DE LOS POLÍTICOS

Os presento un breve repaso por algunos gestos comunes de los políticos realizado por el experto en comunicación Jürgen Streeck. Video 1 AQUÍ y Video 2 AQUÍ

· EL LENGUAJE VERBAL CUANDO ALGUIEN NOS GUSTA

AQUÍ tenéis la explicación de algunos elementos de la comuniación no verbal que se producen cuando nos sentimos atraidos por otra persona.

· Por último, una recomendación que me hizo una alumna y que os transmito. Me ha dicho que engancha!!!

MIENTEME (Lie to me):

Serie dramática basada en hechos reales que se centra en la vida de Paul Ekman, un psicólogo capaz de detectar pruebas e indicios en el rostro, el cuerpo y la voz de las personas, usa esta habilidad para resolver crimines. Él puede descifrar si la gente miente o esta diciendo la verdad tan solo con realizar una observación de los gestos, aptitudes y voz de las personas. Este detector de mentiras pero humano se unirá a la también Psicóloga Gillian que perfecciona su trabajo desde sus estudios académicos completará el grupo un ex policía Cal Lightman especialista en el engaño que apoya a la policía y a otras entidades de seguridad para resolver.

Material extra ALUMNOS ASPIRANTES MH

A continuación incluyo un material extra sobre CNV que puede seros útil a todos, pero que recomiendo encarecidamente a los alumnos aspirantes a Matrícula de Honor.

miércoles, 16 de marzo de 2011

ACTIVIDAD 1. Análisis de tu propia CNV

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

· Conocer la propia CNV (comunicación no verbal) a través del análisis de la misma.

· Identificar los punto fuertes y débiles de la propia CNV.

· Aplicar los conocimiento teóricos adquiridos en las clases al autoanálisis de la CNV.

PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD

1. Grábate o que te graben en video

Lo importante es que esta actividad te sea útil para mejorar tu comunicación interpersonal a través del autoanálisis, por eso, puedes elegir entre dos opciones, en función del contexto en el que quieras analizar tu CNV. La primera, es que analices una intervención en un contexto natural, por ejemplo, cómo te comportas cuando cuentas una anécdota a un amigo, la segunda es que analices una intervención en un contexto artificial, por ejemplo, cuando realizas la presentación de un trabajo en clase.

Si lo que te interesa es analizar tu intervención en un contexto natural, el tema que te propongo es "Mi primera vez". Partiendo de esta premisa puedes contar una anécdota.

Si lo que te interesa es analizar tu intervención en un contexto artificial, el tema que te propongo es "La clasificación de Knapp sobre los tipos de CNV (lo tenéis en el material que os entregué en clase)". Partiendo de esta premisa debes explicar la clasificación como si se tratara de una exposición o charla.

* IMPORTANTE: Realiza una única grabación. El objetivo no es que lo hagas bien, el objetivo es que lo hagas de la forma en la que lo harías en realidad.

2. Analiza tu CNV en el video

Debes analiza tu comunicación no verbal durante 1 minuto de la grabación que has realizado. En un primer momento la comunicación no verbal de tu intervención puede resultar algo artificial debido a la tensión que te produzca la cámara, por ello, puedes seleccionar un fragmento de tu exposición que consideres adecuado para hacer el trabajo sin que necesariamente sea el primero. Por favor, indica en el trabajo a partir de qué minuto o segundo comienzas a realizar el análisis.

Para realizar el análisis debes leer los materiales necesario para realizar el análisis que aparecen posteriormente en este post.

Si quieres profundizar más AQUÍ tienes un listado con bibliografía sobre CNV.

3. Confecciona un informe sobre el análisis realizado

Expresa en una extensión máxima de 2 folios las conclusiones del análisis que has realizado. El informe debe incluir:

- Elementos identificados

- Explicación de los elementos

(puedes ir explicando el significado de los elementos a medida que vas identificándolos)

- Identificación de los puntos débiles y puntos fuertes de tu CNV

MATERIALES NECESARIOS PARA REALIZAR EL ANÁLISIS DE TU CNV

· Fotocopias tema 2:

- Tema 2. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL (CNV)

La clasificación de Knapp, te será de ayuda para identificar y clasificar los elementos de CNV en tu intervención. Ten en cuenta que no solo debes analizar los movimientos del cuerpo. Aunque no hemos profundizado mucho sobre ello seguro que puedes interpretar otros elementos no verbales de la comunicación.


· Fotocopias de artículos entregadas en clase:

- La comunicación no verbal. El cuerpo y el entorno. Mark L. Knapp. Ed. Paidós Comunicación. Pág. 354-359

En estas páginas podéis encontrar algunas preguntas que os orienten en el análisis de vuestra propia CNV. El texto está más indicado para el análisis de comunicación dialógica o grupal, pero puede darnos pistas si reflexionáis sobre algunas de las preguntas que plantea y nuestra propia CNV. Además, es un material que os puede servir de referencia para cualquier análisis de comunicación no verbal.

Considerad como elementos a analizar importantes la conducta del tacto, expresiones faciales, conducta visual, postura-posición, conducta vocal y movimiento físico.

- El lenguaje secreto del cuerpo. Cómo descifrarlo e interpretarlo. Francisco Padrini. Editirial De Vecchi. Pág. 25- 35

En estas páginas encontraréis algunas referencias a la CNV vinculada a la mentira. De cara a la realización de esta práctica resulta especialmente interesante la clasificación de la página 32 (señales automáticas, señales de las piernas y de los pies, señales del tronco, gestos de las manos no identificados y gestos de las manos identificados y expresiones faciales) y las posteriores explicaciones de los términos.

*NOTA: Creo que algunos alumnos del Grupo 2 se han ido sin recoger este artículo. Lo dejo en Prisma de Trinidad por si alguien necesita fotocopiarlo.

- Ejercicio 20. Comunicación no verbal

En estas páginas encontraréis una lista de gestos representativos y los significados que se les atribuyen. Os servirá, para profundizar un poco más en el análisis y no solo identificar algunos elementos de vuestra CNV, sino también para interpretarlos.

MATERIALES A ENTREGAR EL DÍA 22.3.11

- Un CD que incluya:

· El video sobre el que has realizado el análisis (formato legible con VLC).

· Informe del análisis de tu CNV. (formato PDF) de una extensión máxima de 2 páginas.

- Un documento impreso que incluya:

· El informe del análisis de tu CNV (el mismo que se entrega en el CD)

NOTA: En la carátula del CD debe figurar el siguiente texto: Actividad 1. Comunicación Interpersonal. Nombre de la persona cuyo video aparece en el CD (podéis incluir en un mismo CD los trabajos de varias personas)

CRITERIO DE EVALUACIÓN

Lo que se valorará en este caso no es que el alumno realice una exposición empleando adecuadamente su CNV. El objetivo de esta actividad es que el alumno analice cuáles son los puntos débiles y cuáles son sus puntos fuertes de su CNV.

Por ello se valorará:

- La capacidad de autocrítica del alumno.

- La correcta identificación por parte del alumno de los elementos de CNV tomando como referencia los materiales entregados y las sesiones en el aula.

- La completitud del análisis en cuanto a cantidad y calidad de elementos identificados (cantidad: no solo movimientos corporales, otros cosas hablan de nosotros.../ calidad: búsqueda de significados de los gestos, posturas y maneras personales).

martes, 15 de marzo de 2011

Directrices trabajo voluntario CNV

PLAZOS TRABAJO COMUNICACIÓN NO VERBAL

Los plazos que se presentan a continuación son EXCLUSIVOS para los alumnos que hayan elegido como tema de trabajo la comunicación no verbal. Para el resto de los alumnos se irán estableciendo nuevos plazos a lo largo del curso.

- Periodo de recepción de propuestas: del 15. 3. 2011 al 2o.3.2011
- Periodo de consultas: del 15.3. 2011 al 28.3.2011 (no esperéis al último momento para enviar las consultas, ya que aunque intentaré que mi respuesta sea rápida no siempre podrá ser inmediata)
- Periodo de presentaciones: días 28 y 29. 3. 2011

EL TRABAJO VOLUNTARIO...

Como sabéis el trabajo voluntario consiste en una presentación en clase relacionada con la lectura de un libro sobre el tema en cuestión, en este caso, la comunicación no verbal.
En el blog ya está disponible un listado de libros sobre comunicación no verbal que podéis utilizar. Por supuesto, podréis emplear otros siempre que lo comuniquéis con antelación y sean adecuados a efectos prácticos para la realización del trabajo.

Os recomiendo que no os quedéis en generalidades sobre la comunicación no verbal e indaguéis sobre algún aspecto particular, ya que os aportará más a vosotros y también a vuestros compañeros y a mí a través de la presentación. El trabajo puede convertirse en lo que vosotros queráis, no dudéis en realizar propuestas ya que aunque la lectura del libro es fundamental, podéis realizar una presentación explicando lo que habéis aprendido con esa lectura o llevándolo a la práctica. Estudiáis publicidad así que SED CREATIVOS, ES VUESTRA NATURALEZA!!!

Cada trabajo tendrá una estructura diferente ya que las propuestas de los alumnos así lo requerirán. Es imprescindible basar el trabajo en una o varias lecturas. Para ello, el alumno se pondrá en contacto con la profesora durante el periodo de recepción de propuesta indicando:

1. Nombre del alumno
2. Tema del trabajo
3. Lectura/ lecturas de referencia
4. Planteamiento del trabajo (índice):

- Confecciona un índice de la exposición en el que expliques qué es lo que quieres hacer y qué procedimiento vas a seguir. Intenta ser lo más descriptivo posible, incluyendo título o epígrafes que expliquen los temas que vas a tratar.
MATERIALES A ENTREGAR

· Materiales empleados para realizar la presentación en clase.
Por ej. Presentación en Power Point

· Documento PDF de 2 páginas con el resumen del contenido que se desarrollará en la exposición. Este material se entregará a los compañeros, por tanto, deberá ser enviado por correo electrónico a la profesora como mínimo un día antes de la exposición del trabajo para que pueda imprimirlo.

PRESENTACIÓN

La fecha exacta de la presentación será asignadas por la profesora (días 28 o 29).
La duración total de la misma será de 10 minutos. Por favor, intentad no excederlos ya que hacerlo repercutirá negativamente sobre la nota del trabajo.
Para la presentación oral se pueden emplear todo tipo de materiales de apoyo.
Teniendo en cuenta que el trabajo trata sobre la comunicación no verbal se tendrá en cuenta el empleo adecuado de la comunicación no verbal en la presentación.


¡¡¡ ESPERO VUESTRAS PROPUESTAS !!!

BIBLIOGRAFÍA TEMA 2 (Comunicación no verbal)

A continuación os presento algunas referencias bibliográficas sobre COMUNICACIÓN NO VERBAL. La mayoría de los libros están en las bibliotecas de la UVA.

Manuales básicos:

- La comunicación no verbal. Flora Davis. Alianza Editorial
- La comunicación no verbal. El cuerpo y el entorno. Mark L. Knapp. Paidós Comunicación

Otros manuales y documentos:

- La comunicación no verbal. II. Paralenguaje, kinésica e interacción. Fernando Poyatos. Ed. Itsmo

- La comunicación más allá de las palabras. Qué comunicamos cuando creemos que no comunicamos. Marta Albaledejo. Ed. Graó

- Aprender comunicación no verbal. La elocuencia del silencio. Montse Urpí. Ed. Paidós

- Psicología social. Morales. McGraw- Hill.(Capítulo 13: El comportamiento no verbal)

- El lenguaje secreto del cuerpo. Cómo descifrarlo e interpretarlo. Francesco Padrini. Editorial De Vecchi

- El lenguaje del cuerpo y la comunicación corporal. Marc-Alaín Descamps. Deusto.

- Introducción a la Comunicación interpersonal. María Dolores Cáceres. Editorial Síntesis

- Psicología Social II. Pensamiento y vida social. Psicología social y problemas sociales. Serge Moscovini. Ed. Paidós. (Capítulo 16. Lenguaje y comunicación)

- El lenguaje del cuerpo. Julies Fast. Ed. Kairós.

- El lenguaje del cuerpo: cómo leer el pensamiento de los otros a través de sus gestos. Allan Pease. Paidós.

Criterios de evaluación

El criterio de evaluación de la parte teórico-práctica correspondiente a la asignatura ha sido establecido por consenso del alumnado en la clase del día 22 de febrero de 2010. El reparto porcentual de los valores asignados por los alumnos a las diferentes actividades objeto de evaluación son las siguientes:

Dos vías de evaluación,

1. Evaluación continua:

· EXAMEN FINAL JUNIO (40 %) Esta actividad sólo suma nota a partir de una puntuación superior a 4 puntos sobre 10 en las notas de evaluación continua (asistencia, actividades en el aula y trabajos voluntarios en caso de ser realizados). En caso contrario los alumnos pasarán a ser evaluados por el sistema de evaluación alternativo. Del mismo modo, los alumnos tendrán que sacar como mínimo un 4 sobre 10 en la nota del examen para que está se sume a la nota de evaluación continua.

La evaluación continua será efectiva siempre que el alumno no haya faltado a más de 5 sesiones. En caso contrario las actividades realizadas en clase no serán valoradas de cara a la evaluación final, de modo que el examen final supondrá el 80 % de la nota final y el trabajo obligatorio el 20 % restante.

· ASISTENCIA A CLASE (ACTITUD) (10 %)

· PARTICIPACIÓN Y APORTACIONES EN LAS ACTUACIONES EN CLASE ( 30%)

No todas las actividades valdrán lo mismo. Algunas actividades sumarán una nota en positivo por el hecho de haber sido realizadas, otras requerirán una mayor esfuerzo por parte de los alumnos y recibirán una nota concreta que tendrá un valor porcentual mayor sobre la nota final.

2. Evaluación por examen

Los alumnos que no tengan una asistencia regular a clase serán evaluados del siguiente modo: el examen final supondrá el 80 % de la nota final y el trabajo obligatorio el 20 % restante.

Los días que asistan a clase los alumnos participarán en las actividades diarias con normalidad.

* TRABAJOS INDIVIDUALES VOLUNTARIOS ( Hasta 10%)

Los trabajos voluntarios suman hasta un 10% a la nota obtenida. Solo sumarán nota en caso de estar aprobados.

Los alumnos que deseen realizar el trabajo o trabajos voluntarios deberán comunicárselo a la profesora antes del día 15 de marzo, en clase apuntándose en la lista que se dispondrá para ello o a través de correo electrónico (rguezosorio@soc.uva.es). Podrán realizar esta actividad tanto los alumnos que van por evaluación continua como aquellos que van por examen.

à FICHA ALUMNOS

Es conveniente que los alumnos entreguen la ficha a la profesora al inicio del curso. Ésta debe incluir:

- Una dirección de correo electrónico que el alumno consulte con asiduidad.

- La vía de evaluación elegida por el alumno (continua o examen). Es simplemente una declaración de intenciones, no compromete al alumno.

- Compromiso de realizar la actividad de trabajo voluntario. En todo caso esto se debe comunicar también a través de e-mail a la profesora antes del día 9 de marzo.

Temario de la asignatura

Tema 1. La comunicación humana y la comunicación interpersonal

Tema 2. La comunicación no verbal

Tema 3. Los estilos de comunicación

Tema 4. Persuasión y cambio de actitud

Tema 5. El liderazgo

Tema 6. Habilidades sociales para la búsqueda de empleo

Bienvenidos al blog de Comunicación Interpersonal

Este es un blog creado para la asignatura Comunicación Interpersonal de la Licenciatura en Publicidad y RR.PP. de la Universidad de Valladolid (curso 2010/2011). En él podréis encontrar los materiales necesarios para realizar las actividades y trabajos de la asignatura, así como otros materiales relacionados con la materia que vayamos viendo en las clases.

Espero que lo que encontréis en blog os sea de utilidad. Si tenéis cualquier duda escribidme a rguezosorio@soc.uva.es

Prof. Ana Belén Rodríguez Osorio

Universidad de Valladolid